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第一课：宁静的力量
. u' g4 R! o8 ~5 p 「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」
5 K; B/ \$ G/ M 诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心，静思反省。 : C6 x4 A8 x6 N3 b l
不能够静下来，则不可以有效的计划未来，而且学习的首要条件，就是有宁的环境。1 {+ B, e" v Y. j4 [/ j
现代人大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？
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' y- y) y, }# z4 {( T9 i8 A2 H, W 第二课：节俭的力量
5 P3 R0 W. F6 D* C4 j) u( S8 h$ ` 「俭以养德」
/ C0 k! |; ]7 S# T" ~ 诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。 审慎理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，你有否想过节俭的好处呢3 w) J: }$ g, @, k' f; j1 c' e. m
8 D. ?. _% e7 r8 _$ d, b 第三课：计划的力量
2 h, @ C, o* S: F2 | 「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」 ( U5 M! S: h) U! I2 Y1 {& }- u
诸葛亮忠告孩子要计划人生，不要事事讲求名利，才能够了解自己的志向，要静下来，才能够细心计划将来。面对未来，你有理想吗？你有使命感吗？你有自己的价值观吗？
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" m, L& `) H5 F1 c- x( [ 第四课：学习的力量 % E8 A+ m; w$ }8 b- k. ^# }/ C7 m
「夫学须静也」、「才须学也」 8 S! r7 i8 n0 V* r
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，就更加事半功倍。 V! W* w) L, C6 S6 N7 ]3 T
诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是学习的结果。
* y) D+ m A Y" z9 H( I; k 你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？
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第五课：增值的力量
* N+ o& O y9 I- ] 「非学无以广才」、「非志无以成学」# s3 M' @+ _+ `( T; ]
诸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。 % o0 F0 s1 y! |
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
: x/ g0 T" T- c 你有否想过，一鼓作气人多，坚持到底人少的道理？; d+ a2 C* A9 g( Y& L- W6 B
& R6 @5 p. D7 W5 a& ^1 c4 E, q$ ` 第六课：速度的力量 ):
5 t* L$ D% D7 k( P 「怠慢则不能励精」
5 U1 L) e: Y) }) g7 }% M& x, [ 诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速的掌握要点。
/ A2 A+ g% v3 x$ Z3 T3 h 计算机时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一样不谋而合。快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
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第七课：性格的力量 4 V: f9 {! z8 A
「险躁则不能冶性」
7 g! X: a3 e2 v1 F; } 诸葛亮忠告孩子太过急躁就不能够陶冶性情。. v! y6 q, C0 b; B
心理学家说：「思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。」诸葛亮明白生命中要作出种种平衡，要「励精」，也要「冶性」。7 L" a: s$ b, R0 p# N
你要提升自己性格的品质吗？ ) D+ F P, m% Z
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第八课：时间的力量
6 z# ]" d7 z0 h; o( {( W8 g- C6 Z 「年与时驰」、「意与岁去」3 o) U! Z8 H6 E7 a+ L G# ~
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨，「少壮不努力，老大徒伤悲」，「时间管理」是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。
+ t s0 H6 J2 U' c% H& P% Q 请你想一想，你有蹉跎岁月吗？
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第九课：想象的力量2 U. G* c4 `0 ]9 A
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将复何及」. L0 J- l# t5 w9 Y! r
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
* T5 y0 @2 D1 i" H 要懂得居安思危，才能够临危不乱。想象力比知识更有力量。
; F* \3 j9 @, ^4 z5 E0 [ 你有没有从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划是人生呢？ 9 Q9 u, @- w& w, a
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第十课：精简的力量
' ]" I! T$ y- ^2 W: A0 } 以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
% u# ~2 w: Z r$ t) o 我相信精简的表达源于清晰的思想，长篇大论的内容，容易令人生厌，精简沟通更有效果。 你懂得言之有物地精简沟通吗？ |
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