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本帖最后由 wwnw_007 于 2012-2-2 13:49 编辑 % b: ? o1 ?# Q( w9 W5 l
( o1 {' d/ G4 `7 @& \: D: z ?5 P0 m2012年02月02日02:46京华时报周逸梅
% L, I( U5 S9 Q6 d; ~ G: L 近日，教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准具体内容，其中语文对小学生会写汉字的要求有所降低，但是却增加了需要背诵的篇目。基础教育阶段的英语(论坛)课程按照能力水平设为9级。今年秋季新学年，新版义务教育课程标准正式启用，中小学生将有望用上据此修订的新教材。
- E3 Q0 f8 v0 F6 d4 [* { H- G三四年级会写字减400个
$ t+ M* A; y" J1 P虽然新旧语文课标均要求中小学生在义务教育阶段应认识3500个左右常用汉字，新课标降低了小学生会写汉字的要求。依据新课标，三、四年级学生须累计认识常用汉字2500个左右，其中会写1600个左右，而旧课标则要求学生会写2000个左右。新课标对一、二年级学生会写字的要求也从原来的800到1000字统一成低限——800字。* e2 `: l, |8 J; }, _6 o7 k ]
增加20篇背诵篇目
* j( o. m3 Q# @3 p语文新课标要求学生九年课外阅读总量须达400万字以上，推荐背诵的优秀篇目共有136篇，对比旧课标，语文科目在小学和初中阶段都增加了背诵篇目。其中小学阶段增加了6篇，初中阶段增加了14篇。新课标推荐学生课外阅读科普科幻作品，各类历史、文化读物及传记，以及科学常识的普及性读物等。7 X' u& X+ A/ ^
背诵推荐篇目
# |# I+ _) R7 s. v) z C■1至6年级（6篇） 3 A4 T; H( R) O% E
长歌行（青青园中葵）汉乐府；回乡偶书（少小离家老大回）贺知章；滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物；早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈；三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几；观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹。
$ C6 J Y( Q! q' X, a) n, O, h■7至9年级（14篇）
$ J' I! C# t- H: b) ]/ S十五从军征（十五从军征）汉乐府；木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌；登幽州台歌（前不见古人）陈子昂；黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢；卖炭翁（卖炭翁）白居易；渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照；南乡子（何处望神州）辛弃疾；满江红（小住京华）秋瑾；《庄子》一则（北冥有鱼……亦若是则已矣）；《礼记》一则（虽有佳肴）；《列子》一则（伯牙善鼓琴……吾于何逃声哉？）；与谢中书书，陶弘景；湖心亭看雪，张岱；河中石兽，纪昀。4 C2 |( n6 D- A0 ^) l
“课标之所以这样修订，或许是因为那几百个字不常用，没必要非让学生会写。”教育专家分析。部分老师则认为此举是出于减负的考虑，减少死记硬背的内容，增加灵活运用的知识。而增加背诵篇目是为了让学生养成良好的语言习惯、传承传统文化。
) w' e3 }$ e. \" j% R书法教育强调“软硬兼修”
- ]1 k: V8 O+ n ~根据教育部的要求，一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，从三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。在这次公布的新课标中，对三到九年级的学生提出了毛笔书法的要求。其中规定，三到四年级的学生除了能用硬笔熟练书写正楷字，还要用毛笔临摹正楷字帖。五到六年级学生能用毛笔书写楷书，而七到九年级的学生，能够临摹名家书法，体会书法的审美价值。
- N- _8 u) s/ _6 k& B0 W! X5 F基础教育阶段英语分九级* g6 G: ]: N3 b z! s: f) m/ M! h' h
在新课标中，整个基础教育阶段的英语课程按照能力水平设为9个级别。设置分级课程目标借鉴了国际上通用的分级方式，力求体现不同年龄段学生的学习需求和认知特点。按照设计，在义务教育六年级结束时要达到二级标准，可以用简单的英语做游戏，在老师的帮助下表演小故事或短剧，认识600-700个单词等；五级为初中毕业时需要达到的标准，这时候可以独立起草短文、短信，认识1500-1600个单词等。七级为高中毕业时要求达到的基本要求，而八级和九级是为愿意进一步提高英语水平高中生设定的目标。
: Q2 v! r X1 m2 j9 j3 }# [新课标指出，可以对教材内容作适当的补充和删减，要避免仅仅为满足考试需求而对教材进行取舍。对过去一味死记硬背的办法也不再提倡，要求积极利用多媒体和网络等现代教学资源帮助学生营造逼真语境，对于低年级的学生教学内容和形式要更直观、生动、形象。2 U5 P2 Q8 z+ l# s
>>解读
4 z+ j& e& w! @8 G* p) q4 ]重视培养创新意识
! K; `9 s% [2 @6 U( a据了解，目前中小学使用的课标是教育部2001年颁布的，经过10年的使用，教育部门发现一些内容、要求有待调整和完善。教育部有关负责人表示，此次修订完善义务教育各学科课标，是为适应新时期全面实施素质教育的要求，深化基础教育课程改革，提高教育质量。2 g5 ]2 E3 m) o& f# \
对照新老课标，市教委基教二处处长李奕表示，新课标特别提出培养学生的创新能力、学习能力和动手实践能力，与高中课程标准形成更好衔接，有利于老师们更为系统地开展教学。
1 i, v, _3 A) Z* A. R2 j比如，以地理学科为例，新课标要求地理教学要重视培养学生的创新意识，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考的习惯，鼓励学生大胆质疑并提出自己的观点、看法，为学生自主学习营造宽松的学习环境。新课标还鼓励学生走出教室，提倡开展野外、校外考察和社会调查，鼓励学生走进大自然、进入社会，使学生亲身体验地理知识产生的过程。4 Y. B9 o) ?; j/ J% N
而在其他学科的新课标中，也始终贯穿培养学生学习兴趣，增加学习主动性的教育理念。(记者 周逸梅): }5 _1 g& K4 T8 H
附件：
1 Z( } P3 i U" e义务教育语文课程标准（2011年版）8 q8 o5 f: m4 ~8 U
义务教育英语课程标准（2011年版）$ h, P$ t% ?3 q3 }: Q9 w( C
义务教育日语课程标准（2011年版）
5 B' E" b& e$ f& Y) E义务教育俄语课程标准（2011年版）
5 G& J( R- h: m3 d( K h8 B义务教育品德与生活课程标准（2011年版） ]0 o2 P0 ?2 I) j1 r7 G
义务教育品德与社会课程标准（2011年版）% ~0 M: \. f3 [+ O) q, {* P x
义务教育思想品德课程标准（2011年版）
' |! m# l; {$ \+ U" |4 b义务教育数学课程标准（2011年版）
! W& \. j% q( E义务教育物理课程标准（2011年版）9 u5 _6 Y e9 I8 D6 y7 j
义务教育化学课程标准（2011年版）0 p8 T2 k( V; r( s Y$ ?4 I
义务教育生物课程标准（2011年版）
. y$ S0 a1 A3 F$ s义务教育初中科学课程标准（2011年版）
7 m9 q7 e7 B5 o义务教育历史课程标准（2011年版）
) `$ `6 ~& {( o0 G% \ n$ v义务教育地理课程标准（2011年版）2 a6 g# n% |" z6 x
义务教育历史与社会课程标准（2011年版）
" B' g! K, x+ V% q. Q3 Q义务教育艺术课程标准（2011年版）
& H2 J. N7 @4 u/ p/ s2 h% g义务教育音乐课程标准（2011年版）
+ A0 C1 f7 K& c! n# T9 |$ ?义务教育美术课程标准（2011年版）6 R0 }2 ^: s# @+ X4 v8 R$ K+ N
义务教育体育与健康课程标准（2011年版）
8 T1 l f6 I% M* M$ ahttp://edu.qq.com/a/20120202/000113.htm?qq=0&ADUIN=738726871&ADSESSION=1328149617&ADTAG=CLIENT.QQ.4105_.0 |
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