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视力是一种有限的资源
: N3 v, M4 W# x# w( g+ d; z虽然引起近视的原因及其机理尚不十分清楚，但眼球生长发育期看近过度和近视的发生有明显的因果关系，已被很多社会调查和动物实验证实。以青少年课外阅读时间＜2小时的近视患者数作为参照，课外阅读时间3小时的近视患者数是前者的2.1倍，4～5小时为3.2倍。可见看近过度是形成青少年近视眼的最主要的原因。早在1980年，一个名叫Wallman的外国学者，用雏鸡实验证明了鸡的眼睛长期看近不看远可形成高度近视，而既看近又看远和长期只看远的均未发生这种变化。后来，又有很多动物实验也证明，长期看近是导致近视的主要原因。这些都说明，动物在生长发育期，眼睛看近的时间是一种有限的资源，如果消耗过度，眼球就会发生病理变化，出现近视。这就是提倡节约用眼的根本原因。
' O: e+ t3 a: a, ]看近的时间越长越容易近视
% p, ? {4 P* ^5 H, e. g很多青少年都有这样的经历，长时间持续看电脑、电视，玩电子游戏，用不了多少天，视力就会急剧下降，出现近视；而那些能够合理看远调节和休息的，视力下降就很缓慢，或者不发生视力下降。这就像手电电池一样，多次短时间使用，使用寿命较长；一次长时间持续使用，就会因为急性消耗而迅速耗竭。5 V9 m' U( W1 e- |8 q2 |
如何节约用眼 k& T. X% B L4 y3 X
（1）尽量控制每天累计看近的时间，最好不要超过6小时。# w, ]# M! f4 C- Y" W
（2）尽可能选择听来替代阅读，以减轻眼睛的近看负荷。
1 n [9 s1 K, Q& X. U+ R（3）教室光线要明亮，桌面、黑板不要反光过强，左右两侧都应有窗户，且窗户不要太高、太小，以坐在教室任何位置都能看到窗外为宜，并定期调换坐位。; J* Y) x; T8 i. b$ U! H9 N5 o1 \) ^
（4）孩子在家的书桌应放在无遮挡物的窗前，台灯应放在左前方，光线要柔和，如为白炽灯，最好为25～40W，位置以不直接照射眼睛为宜。
. h: Y4 V! Q! J; \% V! y2 e（5）操作电脑时，电脑屏幕为35厘米的，眼睛与电脑的距离不应少于60厘米；电脑屏幕为38厘米的，眼睛与其的距离不应少于70厘米，且姿势要端正。
6 z! c$ n! }* W9 C: D（6）改变游戏方式，尽量少玩需要长时间近看的电脑游戏。现代城市儿童游戏方式多以室内自娱式为主，如个人玩玩具、游戏机，看电脑、电视等，很少有机会脱离视近环境。因此，家长及老师应鼓励孩子改变游戏方式，多做室外活动。
; r+ a) `# e% V: B6 k7 w（7）注意改变饮食习惯，提倡营养搭配，避免铬、钙等微量元素缺乏。1 k$ z# w6 q; Q3 G4 c% j$ X$ ^, d
（8）近视眼在择偶时，还应尽量避免双方都是高度近视的情况，以降低下一代近视的发生几率。 |
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